دکتر محمد منان‌رئیسی در گفت‌ و گو با  واحد خبر روابط عمومی دانشگاه قم ضمن تبریک به مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید، عنوان کرد: باتوجه به شرایط خاصی که در منطقه پیش‌آمده‌است و همچنین خباثتی که اخیرا از سمت دشمن شاهد آن بودیم، یعنی فال شدن مکانیزم ماشه و بازگرداندن تحریم‌های سازمان ملل علیه ایران، کار جامعه دانشگاهی با توجه به این شرایط و موقعیت، سخت‌تر شده‌است.

وی افزود: همه ما به عنوان عضوی از جامعه دانشگاهی باید احساس وظیفه بیشتری نسبت به گذشته داشته‌باشیم، چراکه زمانی که فشار بر جامعه و کشور از سوی دشمن بیشتر می‌شود، اولین انتظار از جامعه نخبگانی است تا تدبیری بیاندیشند و راهکارهای برون‌رفت از وضعیت فعلی را پیدا کنند، در این شرایط کنونی، دسترسی به مسیرهای ارتباطات بین‌الملل در بسیاری از عرصه‌ها مسدود شده‌است، بنابراین باید با بهره‌گیری از قوه نخبگانی و نبوغی که در کشور وجود دارد، راهکارهای فعال کردن ظرفیت‌های داخلی را شناسایی و احصا کنیم.

نماینده مردم قم در مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: البته بسیاری از موضوعات ربط چندانی به تحریم‌های بین‌المللی ندارد و با استفاده از راهکارهای داخلی قابل حل شدن است، برای مثال در موضوع مسکن، که ماده اولیه آن زمین است و عمده هزینه مسکن به زمین مربوط می‌شود، واضح است که این موضوع در حقیقت هیچ ربطی به تحریم ندارد و با استفاده از راهکارهای داخلی می‌شود آن را برطرف کرد، در موضوع کمبود انرژی آب و برق نیز با استفاده از فناوری‌های داخلی و ظرفیت‌ نخبگانی کشور نیز این مشکل قابل رفع شدن است.

حل مسئله معیشت اساتید، در دستور کار کمسیون آموزش مجلس است

دکتر منان رئیسی در پاسخ به پرسشی در رابطه با حل مسائل مربوط به معیشت اعضای هیات علمی دانشگاه خاطرنشان کرد: براساس اطلاعاتی که از کمسیون آموزش مجلس دریافت کرده‌ام، مسئله معیشت اساتید در دستور کار قرارگرفته‌است و در حال دنبال شدن است و با وزیر علوم در این خصوص جلسات متعددی برگزار شده‌است اما همه این راهکارها نیاز به تامین بودجه و حمایت از سوی دولت دارد، که باتوجه به کسری بودجه که دولت دارد، برای رفع این مسئله باید راهکاری برای خلق منبع پایدار اندیشیده شود در غیر این صورت ممکن است در صحن مجلس به تصویب نرسد.

وی گفت: یک بخشی از عدم اهتمام ساختارهای حاکمیت کشور از اساتید به این مسئله مربوط می‌شود که اثربخشی لازم را از سمت دانشگاه‌ها نمی‌بینند، اگر ببینند که دانشگاه‌ها در حل مسائل کشور و بحران‌ها، راهکار ارائه می‌دهد و این راهکارها منتج به حل مسئله می‌شود، خود ساختارهای حاکمیتی دست به‌کار می‌شوند و  در ازای دریافت خدمات از سوی دانشگاه‌ها آن‌ها را حمایت می‌کنند، البته از طرفی هم دانشگاه‌ها برای رفع برخی مسائل راهکار می‌دهند و ازسوی برخی مدیران ارشد حمایت نمی‌شود و نادیده‌گرفته می‌شود، بنابراین این تعامل باید به صورت دو طرفه اتفاق بیفتد.

آیین‌نامه ارتقاء اساتید باید بازنگری شود

نماینده مردم قم در مجلس شورای اسلامی بیان کرد: در خصوص مسائل مربوط به آموزش استان قم، جلسات متعددی با وزیر علوم و معاونین آن‌ها برگزار کرده‌ام، اما غیر از این مسئله، در خصوص عدم واکنش موثر نهاد علمی کشور نسبت به حل مسائل کشور نیز جلساتی با وزیر علوم داشته‌ام که به نتیجه‌ موثر نرسید به همین دلیل در این خصوص قرار بر این شد تا سوالاتی در صحن مجلس از ایشان در این زمینه پرسیده‌شود، در واقع ما به دنبال این هستیم تا دانشگاه‌ها نسبت به حل مسائل مختلف کشور احساس وظیفه و مسولیت بیشتری داشته‌باشند.

وی در پایان تصریح کرد: مسیر اصلی ایجاد این احساس مسئولیت، بازنگری آیین‌نامه ارتقاء است، در واقع ارتقاء رتبه‌ی اساتید کشور باید منوط به ارتباط با صنعت و جامعه و حل مسائل کشور باشد نه تنها مقالات اساتید، البته تاکنون اصلاحاتی وزارت علوم در این آیین‌نامه انجام داده‌اند اما این اصلاحات چندان تاثیری ندارد و اگر اجرا شود در واقع یک بازی دو سر باخت است، یعنی ضمن اینکه مقالات افت می‌کنند، ارتباط به صنعت و جامعه و احساس مسئولیت دانشگاه‌ها در حل مسائل کشور نیز برطرف نخواهد شد.